Folgende Punkte sind vor der Nutzung von KI-Tools zu beachten:

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Die Überlegungen dieses Merkplakats sind sowohl für die Lehrpersonen bei der Unterrichtsvorbereitung wie auch für die Lernenden hilfreich. Es ist ratsam, die Punkte vorab mit der Klasse zu diskutieren und bei der Reflexion von KI-Nutzung wieder beizuziehen.

KI-Tools nutzen

KI-Tools sollten mit Bedacht eingesetzt werden und als Lernwerkzeug dienen - wie jedes andere Hilfsmittel auch. Zu Beginn stellt sich demnach die Frage, welches Lernziel angestrebt wird. Danach folgt die Wahl des geeigneten Tools. Es lohnt sich zu überlegen, ob das gewählte KI-Tool das Lernen zielführend unterstützt.

Folgendes Merkplakat liefert Ideen:

Merkplakat-Nutzungsideen_mel (1).png

Prüfen & Bewerten

Durch den Einzug Künstlicher Intelligenz in Schule und Unterricht geraten traditionelle Aufgaben- und Prüfungsformate zunehmend unter Druck. Es stellt sich die Frage, wie Leistungen unter den neuen Bedingungen verlässlich geprüft und beurteilt werden können.

Die folgende Grafik zeigt 5 Dimensionen auf, die im Hinblick auf die Prüfungskultur vor dem Hintergrund Künstlicher Intelligenz berücksichtigt werden müssen:

Quelle: CC BY SA 4.0 Joscha Falck und Hedrik Haverkamp

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Leitgedanken einer Prüfungskultur:

• Erweiterung der Prüfungsperspektive: Prüfungen sollten nicht nur Wissen abfragen, sondern auch zeigen, wie KI genutzt (Prüfen MIT KI), verstanden und reflektiert wird (Prüfen ÜBER KI). Dennoch bleiben Prüfungen OHNE KI wichtig, z. B. für Basiswissen. (vgl. 5 Dimensionen für die Schule)
• Vielfältigere Prüfungsarten: Mündliche und kreative Prüfungen gewinnen an Bedeutung.
• Dokumentation des Lernprozesses: Anstatt nur das Ergebnis zu prüfen, soll stärker auch der Weg dorthin berücksichtigt werden (schriftlich, mündlich, praktisch und digital).
• Reflexion über den KI-Einsatz: Je häufiger KI verwendet wird, desto wichtiger ist das Nachdenken über die eigene Arbeit. Die Reflexion des KI-Einsatzes kann inhaltlicher Bestandteil einer Prüfungsleistung sein.
• Transparente Bewertung mit KI-Fokus: Um Prüfungen mit KI-Nutzung gut zu gestalten, braucht es klare Kompetenzraster mit eindeutigen Bewertungskriterien.

Quelle: 🔗 Leitfaden Prüfen & Bewerten, Manuel Flick, 2025

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Weiterführende Literatur zum Thema:

🔗 Blogbeitrag: Prüfungsaufgaben mit Künstlicher Intelligenz, Joscha Falck, 2024

🔗 Blogbeitrag: KI-Einsatz im Unterricht reflektieren und bewerten, Joscha Falck, 2024